您現在的位置:廣東中公教師網 > 教師招聘 > 面試技巧 > 答辯 >

初中歷史《法西斯國家的侵略擴張》答辯題目及解析

來源:中公廣東教師招聘考試網  時間:2022-01-05 14:31:02

一、請簡要介紹一下墨索里尼。

【參考答案】

墨索里尼是意大利國家法西斯黨黨魁,1922——1943年任意大利首相,第二次世界大戰的主要戰犯。1925年1月,墨索里尼宣布國家法西斯黨為意大利唯一合法政黨,建立起意大利法西斯專政。1940年6月10日,意大利對英、法宣戰,正式加入第二次世界大戰。但意大利在戰爭中頻頻失利,這動搖了墨索里尼的法西斯統治。1943年,墨索里尼在意大利北部建立“意大利社會共和國”,但是他的政權已經得不到民眾支持。1945年4月27日,墨索里尼在逃亡途中被游擊隊俘獲。第二天,墨索里尼被槍決。

二、第一次世界大戰后,德國與日本的處境有何相同之處?

【參考答案】

第一次世界大戰后,在凡爾賽——華盛頓體系下,德國作為戰敗國受到戰勝國的制裁,因而有強烈的復仇情緒。

第一次世界大戰期間,日本在東亞和太平洋地區迅速擴張,后來,日本的擴張受到美國等國的干涉,日本的不滿情緒高漲。

三、德國法西斯專政與日本法西斯專政有何不同之處?

【參考答案】

德國依靠納粹黨奪取政權,建立法西斯專政;日本的法西斯勢力以軍部為核心,日本在發動侵略戰爭的過程中建立起法西斯專政。

四、歷史教學設計的基本理念有哪些?

【參考答案】

1.教學設計要以學生的發展為主旨。

2.教學設計要以“三維目標”為導向。

3.教學設計要為學生學習預留足夠的時間和空間。

4.教學設計要處理好預設與生成的關系。

五、簡述歷史教科書的功能。

【參考答案】

1.歷史認識的中介和客體的功能,即學生可以通過歷史教科書的內容來認識歷史的客體,教科書實際上就成為認識歷史客體本質的一種中介。

2.提供知識范圍和數量的功能,即歷史教科書通過選擇具體的教學材料,落實歷史課程標準中規定的知識綱要,提供具體的知識范圍和數量,規范歷史教學的基本內容。

3.思想品德教育的功能,即歷史教科書在敘述歷史現象、歷史事件和歷史人物時,傳遞著一定的思想、觀點,對學生思想品德的培養有著教育作用。

4.發展思維能力的功能,即歷史教科書為展開學生的思維操作提供了最基本的思維材料,教科書教科書要符合自學的規律,具有自學的特點,便于學生的自學。

5.主體自我檢測的功能,即歷史教科書的編寫和設計要使學生及時了解自己掌握、理解和運用知識的程度。

6.復習鞏固的功能,即教科書的設計要考慮到學習的效果,有利于學生對歷史知識的復習和鞏固。

 

注:本文章用于訪問者個人學習,版權為“中公教師網”所有,未經本網授權不得轉載或摘編。已經本網授權使用作品的,應在授權范圍內使用,并注明“來源:中公教師網”。違反上述聲明者,本網將追究其相關法律責任。

本文來自中公教師網未經允許 禁止轉載

(責任編輯:林舒婷)

全部

搜索搜索

個性化指導與答疑

  • 招錄政策與招考人數變化/考試難度與參考人數分析

    歷年筆面競爭比/讀懂政策考情/解析考試側重點

  • 理清知識結構,制定學習計劃,規劃復習時間

    重點知識專項學,確定得分關鍵點,快速得分

  • 想一次就考上教師編?崗位選擇尤為關鍵

    如何能選到進面機會更大的崗位?

  • 結合考試得分要點,測出知識點掌握與靈活運用程度

    找準易錯易混點,針對提分難、正確率低進行專項突破

預約窗口預約窗口

  •  

互動交流

  • 廣東教師考試

    微信號:gdjsks

    共享資訊全面備考

  • 微信二維碼

    服務號:zggzjszk

    掌上學習更便捷

  • 微信二維碼

    微博:中公廣東教師考試培訓

    共享資訊全面備考

  • 微信客服老師

    微信客服老師:中公海豚

    掌上學習更便捷

 
 

快速查詢

教師招聘快捷入口
報名入口 成績查詢入口 準考證打印入口
教師招聘考試信息
考試公告 考試資訊 職位表 筆/面名單 聘用公示
教師招聘筆試備考
中學 小學 幼兒 教育基礎知識 時事政治
教師招聘面試備考
試講 說課 答辯 結構化

熱門推薦


97福利院电影