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保教知識與能力-學前兒童氣質的發展

來源:中公廣東教師資格考試網  時間:2022-01-05 15:07:44

小伙伴們,獲取教師資格證是我們進入教師這個職業最基本的一個憑證,隨著時代的發展,競爭就業壓力的加劇,每年報考教師資格證的小可愛們逐漸增多,你還在為報了名后如何復習而焦慮嗎?還在為保教知識與能力的知識多而雜煩惱嗎?今天跟著小編一起來瀏覽一個考試中的考點——學前兒童氣質的發展。這個知識點有哪些有趣的內容,又如何考查呢?先別急,請見下面的陳述喲!

一、什么是氣質?

在這個世界上沒有兩片完全相同的葉子,也沒有兩個完全相同的人,每個人都是獨特的,具有不同的個性特征,有的人不慌不忙、有的人雷厲風行。氣質是不是看到那些我們喜歡又漂亮的女明星們,夸她們有“氣質”呢?No No No,那絕對不是的。

(一)含義及特點:(選擇題考點)

氣質是一個人所特有的、主要由生物決定的、相對穩定的、心理活動的動力特征。這也決定了氣質發展的特點:

1.氣質的天賦性和遺傳性。天賦性即由生物決定的;遺傳性即受父母的影響較大。

2.氣質具有相對穩定性。我們常說“江山易改、秉性難移”,這是穩定性。氣質是最早出現的,也是變化最緩慢的。(考題點)

3.氣質類型有一定變化。——“掩蔽現象”。但是氣質又不是一成不變的,它會受外界環境的影響而變化。什么是氣質掩蔽呢?即一個人氣質類型沒有改變,但是形成了一種新的行為模式,表現出一種不同于原來類型的氣質外貌。比如:小紅在幼兒園非常聽話、安靜,但在家卻表現出暴躁易怒、脾氣大。

4.氣質無好壞之分但影響父母的教養方式。

5.具有個體差異。

【考題鞏固】

人的個性心理特征中,出現最早、變化最緩慢的是( )

A.性格 B.氣質 C.能力 D.興趣

答案:B。

解析:人的個性心理特征包括能力、氣質和性格,興趣屬于個性調控系統的個性傾向性,因此排除;能力是指人們成功地完成某種活動所必須具備的個性心理特征;性格是表現在人對現實態度和慣常行為方式中比較穩定的心理特征,是個性心理特征的核心。而氣質才是一個人所特有,主要由生物決定的、相對穩定的、心理活動的動力特征,是產生最早和變化最緩慢的,因此選項B正確。

二、氣質的類型及培養措施(單、簡、論、案)

(一)希波克拉底和巴甫洛夫的分類

1.希波克拉底的體液說

2.巴甫洛夫的高級神經活動過程

(1)強度:受強烈刺激和持久工作的能力。

(2)平衡性:興奮或抑制兩種神經過程的相對關系。

(3)靈活性:興奮過程與抑制過程相互轉化的速度。

3.希波克拉底和巴甫洛夫的對應(見下面表格)

【考題鞏固】

1.根據幼兒氣質類型不同,教師可采取不同的教育策略。對( )的幼兒,應著重培養其靈敏、自信的心理品質,防止疑慮、孤僻。

A.膽汁質 B.多血質 C.黏液質 D.抑郁質

答案:D。

解析:根據氣質類型的分類,抑郁質的幼兒,感受性高,情緒體驗深刻、細膩,易多愁善感,行為孤僻、不善交往、反應遲緩。所以在對抑郁質類型的幼兒進行教育時,應著重培養其靈敏、自信的心理品質,防止疑慮、孤僻。因此,該題正確選項為D。

2.幼兒性子很急,每次拿小人書都是拿一大沓,翻得很快,即使新書也很快看完。他喜歡活動量大的活動,上課時坐不住,便隨便站起來。以上行為表現可判斷他的氣質類型屬于( )。

A.膽汁質 B.黏液質 C.多血質 D.抑郁質

答案:A。

解析:根據氣質類型的分類,膽汁質的幼兒精力旺盛,好沖動,易暴躁易怒。案例中的孩子性子很急、翻書翻得很快,且喜歡活動量大的活動,上課坐不住,符合膽汁質的優缺點特征。因此,該題正確選項為A。

4.生活經驗的遷移

學了以上氣質類型,小伙伴們你們屬于哪種氣質類型呢?不妨以自己和身邊的小伙伴來匹配一下,有些人會發現自己可能是幾種氣質類型的混合體哦!下面我們以一個“觀影遲到”的情境來復習鞏固一下吧!

(1)情境:

地點:某戲劇院門口

時間:演出開始10分鐘后

人物:檢票員、4位遲到的觀眾

情節:劇場規定演出開始10分鐘后不許入場。

結果:4位遲到者的表現各不相同

(2)表現:


以上就是保教知識與能力中關于氣質的知識點解析,希望小編今天整理的內容對于小伙伴們的復習有所幫助,大家都能攻破知識難關,成功通過筆試,來到有趣的面試環節,我們再見喲!


(責任編輯:林舒婷)

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