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中國古代教育家思想

來源:中公廣東教師招聘考試網  時間:2021-12-30 21:26:51

一、考情介紹

中國古代教育家思想在教師招聘考試中是長考查點,一般以客觀題的形式出現,考查人物和思想的一一對應,本篇文章幫助學員進行梳理。

二、儒家、墨家、道家、法家介紹

1.儒家

(1)核心:以仁為核心

(2)代表人物:孔子、孟子、荀子

(3)人性論:性三品說:上智、中人和下愚

(4)教育目的:學而優則仕

(5)教育對象:有教無類

(6)教育內容:以“六經”為教學內容,即:《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》。

(7)教育方法

啟發誘導:不憤不啟,不悱不發,舉一隅,不以三隅反,則不復也。

因材施教:視其所以,觀其所由,察其所安。

溫故知新:學而時習之,溫故而知新。

學-思-行:學而不思則罔,思而不學則殆。

2.墨家

(1)代表人物:墨子

(2)人性觀:人性素絲說

(3)核心思想:兼愛(核心)、非攻

(4)教育目標:培養兼士、賢士

(5)教育內容:科學和技術教育;培養思維能力的教育(三表法)

(6)知識獲得途徑:親知、聞知、說知

3.道家

(1)代表人物:老子

(2)核心主張:道法自然。

(3)教育思想:老子全盤否定文化教育的價值?!独献印芬粫嘘P教育思想的主要論點:第一,文化墮落論;第二,人性“復歸”論;第三,“絕圣棄智”論。

4.法家

(1)代表人物:韓非子

(2)核心思想:推崇以法治國

四、易混點辨析

(一)孟子VS荀子

人性觀:孟子是性善論;荀子是性惡論。

培養目標:孟子強調明人倫,培養大丈夫;荀子培養大儒。

教育目的:孟子強調擴充善性;荀子強調化性起偽。

教育方法:孟子:盈科而進、教亦多術;荀子:“不聞不若聞之,聞之不若見之,見之不若知之,知之不若行之,學至于行而止。”

五、中國古代教育之最

1.最早提出啟發式教學的教育家是孔子。

2.最早在教育活動中實施因材施教原則的教育家是孔子。

3.最早提出量力性原則的教育家是墨子。

六、習題演練

【多選題】中國最偉大的教育家孔子的教育思想對我國教育有著深刻的影響,包括( )。

A.有教無類

B.溫故而知新

C.因材施教

D.道而弗牽,強而弗抑,開而弗達

【答案】ABC。解析:孔子是儒家代表人物,他的言行收錄在《論語》一書中。有教無類是孔子所面對的教育對象,溫故知新和因材施教是孔子使用的教學方法。因此本題選ABC。

選項D,道而弗牽,強而弗抑,開而弗達是《學記》的教育思想。與題意不符,排除。

選項D與題意不符,故本題答案選擇ABC。

希望以上內容對大家備考教師招聘考試有所幫助!

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(責任編輯:林舒婷)

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