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教師招聘教育制度歷年考題

來源:中公廣東教師招聘考試網  時間:2021-03-16 15:26:59

《教育制度》是安徽教師招聘考試中??嫉恼鹿?,常見題型為單選、多選。為了讓大家更好的了解這一塊的考情,本篇文章特別選取了安徽歷年考試中的部分考題加以解析,希望對大家有所幫助。

一、單項選擇題

1.教育不能停止在兒童期和青年期,只要人活著,就應該是繼續的。教育必須以這樣的做法,來適應個人和社會的連續要求。這段話體現的教育思想是( )。

A.全民教育思想 B.終身教育思想

C.特殊教育思想 D.精英教育思想

1.【答案】B。解析:本題考查的是終身教育。

A項,全民教育思想是產生于20世紀90年代的一種世界教育發展的主要思潮。其宗旨和最終目的是要滿足所有人的學習需要,以提高所有人的基本文化水平和謀生的基本技能,讓他們有尊嚴地生活,并有一定的意識和能力參與解決困擾世界的一些重大問題。通過開展全民教育,讓全人類和平相處、共同進步,從而使世界走上可持續發展的道路。

B項,終身教育是指人們在一生中都應當和需要受到各種教育培養。它具有兩個本質特征:一是貫穿人生始終的一種教育形態,具有時間的延展性:二是包括了所有現存的教育形態在內的教育過程,它并非單一或純粹的教育形態,更多的是一種教育理論和教育觀念。

C項,特殊教育有廣義與狹義之分。廣義的特殊教育是指正常兒童之外的所有兒童的教育,即超常(天才)、低常(智力落后)、有品德缺陷(問題兒童)、器官缺陷(盲、聾、肢殘)、兒童精神病和病弱等各種兒童的教育學。狹義的特殊教育是指身心有缺陷兒童的教育,即盲、聾、弱視、重聽、智力落后、言語障礙、肢殘、病弱等缺陷兒童的教育。

D項,精英教育根據下列設想而實施的教育:社會中一個少數人集團,通常特別稱為學術尖子集團,應該得到與他們人數極不相稱的龐大教育經費——既因為他們具有更大的內在價值,又因為通過對這些特殊尖子的培養領導和探索創新,期望他們對社會做出更大貢獻。題干強調只要活著就應該繼續的教育,體現出活到老學到老的思想,故本題選擇B項。

2.我國1922年頒布的“壬戌學制”實行的是( )。

A.四四四制 B.五四三制 C.六三三制 D.八四制

2.【答案】C。解析:本題考查的是我國學制的發展歷程。1922年北洋政府頒布了“壬戌學制”,該學制以美國學制為藍本,規定小學六年,初中三年,高中三年,故稱為“六三三制”。“1922年學制”、“壬戌學制”、“新學制”、“六三三學制”指的是同一個學制。故答案選C。

3.“充分地開發和利用各種各樣的教學資源,在漫長一生中所接受的各種訓練和培養的綜合”所體現的教育思想是( )。

A.全民教育思想 B.終身教育思想 C.特殊教育思想 D.精英教育思想

3.【答案】B。解析:本題考查終身教育理論。

A項,所謂全民教育,就是讓教育不再是少數精英人物或特權階層所享受的一種權利,而應該是社會大眾都能享受的一種權利。

B項,終身教育是指人們在一生中都應當和需要受到各種教育培養。它具有兩個本質特征:一是貫穿人生始終的一種教育形態,具有時間的延展性;二是包括了所有現存的教育形態在內的教育過程,它并非單一或純粹的教育形態,更多的是一種教育理論和教育觀念。

C項,廣義的特殊教育是指正常兒童之外的所有兒童的教育,即超常(天才)、低常(智力落后)、有品德缺陷(問題兒童)、器官缺陷(盲、聾、肢殘)、兒童精神病和病弱等各種兒童的教育學。狹義的特殊教育是指身心有缺陷兒童的教育,即盲、聾、弱視、重聽、智力落后、言語障礙、肢殘、病弱等缺陷兒童的教育。

D項,精英教育根據下列設想而實施的教育:社會中一個少數人集團,通常特別稱為學術尖子集團,應該得到與他們人數極不相稱的龐大教育經費——既因為他們具有更大的內在價值,又因為通過對這些特殊尖子的培養領導和探索創新,期望他們對社會做出更大貢獻。

題干中強調在漫長一生中所接受的各種訓練和培養的綜合,符合終身教育的理念。故此題選擇B項。

4.我國現行學校教育制度改革的方向是( )。

A.全面普及學前教育 B.全面普及義務教育

C.全面普及中學教育 D.全面普及高等教育

4.【答案】B。解析:本題考考查我國現行學校教育制度改革的方向。我國現行學校教育制度改革的發展方向是:

(1)適度發展學前教育

近年來,全世界學前教育發展迅速。發達國家學前教育有結束期提前、由高班到低班逐步普及和使學前教育與小學低年級聯系與結合起來的趨勢。近年來,我國學前教育發展較快,也顯露出上述趨勢。但應注意我國國情,我國學前教育學制不宜急于改動,發展也要量力而行。因為在世界范圍內,都是在普及小學初中甚至高中后,學前教育才由高班至低班分段逐級普及。

(2)完全普及義務教育

義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,是國家必須予以保障的公益性事業。我國實行九年義務教育制度,這對于人的發展、教育發展和社會發展都具有重大意義。

(3)繼續調整中等教育結構

為了適應青年的方向選擇和滿足社會的需要,義務教育后的學制應該多樣化,即應有普通高中、職業高中、中等專業學校和技工學校等不同類型的學校供學生選擇,這是一個層次。另外,應當擴大普通高中在高中階段所占的比例,以滿足我國近年來高等學校不斷擴大招生的需要。

(4)大力發展高等教育

近幾十年來,由于高等學校和生產、科學技術、社會生活各方面的聯系日益密切,高中的逐步普及使越來越多的人要求接受高等教育,于是大學走出了象牙塔,日益走向開放和大眾化。

故ACD說法錯誤,本題選B。

二、多項選擇題

1.1996年,國際21世紀教育委員會向聯合國教科文組織提交了報告《教育:財富蘊藏其中》,其核心思想是教育應使受教育者( )。

A.學會認知 B.學會做事 C.學會共處 D.學會生存

1.【答案】ABCD。解析:本題考查終身教育的相關內容。1996年,國際21世紀教育委員會向聯合國教科文組織提交了報告《教育:財富蘊藏其中》,其中最核心的是教育應使受教育者學會學習的教育目的的思想,即教育要使學習者“學會認知”“學會做事”“學會共處(學會共同生活)”和“學會生存”。因此本題選ABCD項。

(責任編輯:林舒婷)

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