您現在的位置:廣東中公教師網 > 教師資格 > 面試技巧 >

高中音樂《獵人的送葬行列》教學設計

來源:中公廣東教師資格考試網  時間:2021-12-27 15:14:34

一、教學目標

1.通過學習作品《獵人的送葬行列》,體會作者對于生命的渴望與追求。

2.通過對《獵人的送葬行列》的欣賞,并配以討論、分析等方法,學生能夠高音樂感知能力。

3.了解作曲家馬勒,并感受不同音樂場景中運用的音樂要素的差異。

二、教學重難點

【重點】

了解作曲家馬勒及其代表作品。

【難點】

感受不同音樂場景中運用的音樂要素的差異。

三、教學過程

(一)新課導入

教師播放肖邦的《葬禮進行曲》,并提問:這首作品是誰創作的?運用在什么場合?

學生自由回答。

教師總結:肖邦的《葬禮進行曲》,主要運用在葬禮中,順勢揭示課題《獵人的送葬行列》。

(二)初步感知

1.教師播放歌曲旋律,并提問歌曲的情緒和速度是怎樣的?

學生自由回答。

教師總結:歌曲的情緒是莊嚴的,速度是中速的。

2.教師再次播放歌曲,并提問歌曲給你怎樣的感受,描繪了什么畫面?

學生自由回答。

教師總結:描繪了一群森林動物抬著去世獵人的靈樞送往墓地,兔子拿著小旗,走在它前面的是一隊波希米亞音樂家,貓、蟾蛛、烏鴉等為他們伴唱,牡鹿、鹿、狐貍及森林中其它飛禽走獸尾隨送葬行列,作出各種令人發笑的姿態。

(三)分段欣賞

1.教師引導學生聆聽音頻并哼唱歌曲,并提問學生:這首葬禮進行曲和傳統意義上的葬禮進行曲有什么不一樣?

學生自由回答。

教師總結:傳統意義上的葬禮進行曲都比較莊嚴、莊重,而這首作品聽起來在莊嚴的基礎上又多了一份滑稽。

2.再次感受旋律,教師提問學生:這首作品是根據哪首熟悉的兒歌進行改編的?

學生小組討論之后,進行自由回答。

教師總結:《兩只老虎》。

3.教師請學生再次聆聽歌曲,并提出問題:兩首作品在音樂要素上有何不同?

學生自由回答。

教師總結,兩首作品無論是在節奏上還是旋律上都各不相同,最主要的就是兩只老虎是大調旋律,聽起來更加爽朗童真,而《獵人的送葬行列》這首作品是小調式,給人幽怨、悲傷的感受。

4.完整聆聽,教師提問學生:你們能寫出主題旋律嗎?

學生討論回答。

教師總結。

5.完整聆聽并哼唱。

(四)鞏固提高

教師以我是馬勒為主題,請學生分享馬勒的其他作品。

學生進行展示。

教師給予鼓勵性的評價并總結。

(五)小結作業

師生共同回顧本節課的重點知識和內容。

布置課后作業:搜集其他作曲家的葬禮進行曲,下節課分享。

四、板書設計

(責任編輯:林舒婷)

全部

搜索搜索

個性化指導與答疑

  • 招錄政策與招考人數變化/考試難度與參考人數分析

    歷年筆面競爭比/讀懂政策考情/解析考試側重點

  • 理清知識結構,制定學習計劃,規劃復習時間

    重點知識專項學,確定得分關鍵點,快速得分

  • 想一次就考上教師編?崗位選擇尤為關鍵

    如何能選到進面機會更大的崗位?

  • 結合考試得分要點,測出知識點掌握與靈活運用程度

    找準易錯易混點,針對提分難、正確率低進行專項突破

預約窗口預約窗口

  •  


互動交流

  • 微信二維碼

    廣東教師考試微信:gdjsks

    共享資訊全面備考

  • 微信二維碼

    廣東教師資格微信:gdjzks

    教資備考快人一步

  • 微信二維碼

    廣東教師考試官方微博

    共享資訊全面備考

  • 微信二維碼

    客服老師:阿童木

    掌上學習更便捷

 
 

快速查詢

教師資格快捷入口
報名入口 成績查詢入口
教師資格考試信息
考試公告 考試資訊
教師資格筆試備考
綜合素質 保教知識 教育教學知識 教育知識 學科知識
教師資格備考
面試技巧 輔導課程 備考活動 直播講座

熱門推薦


97福利院电影