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2021教師資格證考試每日一練245期答案(視頻版)

來源:中公廣東教師資格考試網  時間:2021-12-31 14:12:05

參考答案及解析

科目一(1-4)

1.【答案】D。中公教育解析:本題考查的是《中華人民共和國義務教育法》。

《中華人民共和國義務教育法》第二十二條規定,縣級以上人民政府及其教育行政部門應當促進學校均衡發展,縮小學校之間辦學條件的差距,不得將學校分為重點學校和非重點學校。故本題選擇D。

2.【答案】B。中公教育解析:本題考查的是《中華人民共和國教育法》。

《中華人民共和國教育法》第三十一條規定:自批準設立或登記注冊之日取得法人資格。所以依法成立是學校作為法人的最重要和最應該具備的條件。

故正確答案為B。

3.【答案】B。中公教育解析:本題考查的是《中華人民共和國義務教育法》。

選項A,《中華人民共和國教育法》于1995年3月18日第八屆全國人民代表大會第三次會議通過,自1995年9月1日起施行。

選項B,《中華人民共和國義務教育法》于1986年4月12日第六屆全國人民代表大會第四次會議通過,自1986年7月1日起施行,2006年6月29日第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議修訂,2006年9月1日起實施。

選項C,《中華人民共和國憲法》是中華人民共和國的根本大法,規定擁有最高法律效力。

選項D,《中華人民共和國教師法》于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過,自1994年1月1日起施行。

4.【答案】B。中公教育解析:本題考查的是《中華人民共和國義務教育法》。

《中華人民共和國義務教育法》第三十一條規定,在民族地區和邊遠貧困地區工作的教師享有艱苦貧困地區補助津貼。并未規定國家提供住房,故本題選擇B。

科目二(5-10)

5.【答案】B。中公教育解析:本題考查的是社會本位論。

社會本位教育目的論主張教育的最終目的是滿足社會的需要,個人沒有價值,不能作為教育的目的。因此,要倡導民族主義,培養愛國主義精神。該觀點強調社會需要,在此基礎上發展成為國家主義的教育目的觀,即視國家利益高于一切,把為國家服務作為教育的最高目標。代表人物:赫爾巴特、柏拉圖、孔德、涂爾干等。故本題選擇B。

6.【答案】D。中公教育解析:本題考查的是教育與社會。教育是促進社會發展的重要因素,并非是促進社會發展的決定因素。在二者的關系上,是社會決定教育,而不是相反的概念。教育是社會發展的基礎,社會發展促進教育事業的發展,二者是相輔相成的關系。教育對社會生產力、政治經濟制度等方面的發展具有巨大的作用,但不可能決定社會發展方向,社會發展方向是由生產力與生產關系的矛盾決定的。綜上,選項A、B、C均與題意不符,本題選D。

7.【答案】D。中公教育解析:本題考查的是教育的相對獨立性。

教育具有相對獨立性,既體現為教育有質的規定性、有繼承關系,也受到政治、經濟、文化的影響,但是這種影響往往是不平衡的,教育可以超前,也可落后于政治、經濟、文化。故本題選擇D。

8.【答案】B。中公教育解析:本題考查教育學家與其著作的對應。

選項A,《大教學論》作者為夸美紐斯,著于1632年,此書的出版標志著教育學開始成為一門獨立的學科。

選項B,《教育漫話》的作者為洛克。

選項C,《愛彌兒》作者為盧梭,該書與柏拉圖的《理想國》、杜威的《民主主義與教育》并稱為教育史上三大里程碑著作。

選項D,《普通教育學》作者為赫爾巴特,該書標志著教育學作為一門規范、獨立的學科正式誕生。

因此本題選擇B選項。

9.【答案】C。中公教育解析:本題考查的是布魯姆的掌握學習。

掌握學習是由布魯姆等人提出來的,基本理念是只要給了足夠的時間和適當的教學,幾乎所有的學生對幾乎所有的學習內容都能達到掌握的程度。故本題選擇C。

10.【參考答案】

(1)教育能夠完成科學知識的再生產。

(2)教育推進科學的體制化。

(3)教育具有科學研究的功能。

(4)教育促進科研技術成果的開發利用。


(責任編輯:林舒婷)

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