教育學著作練習題

1.蘇聯凱洛夫主編的，力圖以馬克思主義為指導，系統研究教育問題，總結蘇聯20世紀20~30年代教育正反兩方面經驗，并對我國有著廣泛影響的教育專著是( )

A.《普通教育學》 B.《大教學論》

C.《民主主義與教育》 D.《教育學》

2.蘇聯十月革命勝利后，專門從事流浪犯罪兒童教育，著有《教育詩》、《論共產主義教育》的教育家是( )

A.克魯普斯卡婭 B.加里寧

C.馬卡連柯 D.凱洛夫

3.在人類歷史上，最早專門論述教育問題的著作是( )

A.《學記》 B.《論語》

C.《論演說家的教育》 D.《理想國》

4.國外最早的教育學著作是( )

A.《理想國》 B.《政治學》

C.《論雄辯家》 D.《論演說家的教育》

5.在教學理論著作中，強調學科的基本結構要與兒童認知結構相適應，重視學生能力培養，主張發現學習的專著是( )

A.《普通教育學》 B.《大教學論》

C.《教育過程》 D.《教學過程最優化》

6.我國先秦時期，孔子主張“有教無類”，倡導“因材施教”，出自于著作( )

A.《論語》 B.《學記》 C.《大學》 D.《中庸》

7.西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主張，并對班級授課制做出系統闡述的教育著作是( )

A.柏拉圖的《理想國》 B.昆體良的《論演說家的教育》

C.夸美紐斯的《大教學論》 D.赫爾巴特的《普通教育學》

8.明確提出“教學相長”“長善就失”“不陵節而施”“藏息相輔”等重要教育思想的文獻是( )

A.《論語》 B.《學記》 C.《孟子》 D.《大學》

9.法國啟蒙思想家盧梭于1762年發表了小說體的教育著作，系統的闡述了他的自然主義教育思想。這部教育名著是( )

A.《理想國》 B.《巨人傳》 C.《教學論》 D.《愛彌兒》

10.英國哲學家洛克在其著作中，第一次將教育分為體育、德育、智育三部分，并作了詳細論述。這部教育著作是( )

A.《普通教育學》 B.《愛彌兒》 C.《教育漫話》 D.《理想國》

參考答案及解析

1.【答案】D。解析：凱洛夫，1893年-1978年，蘇聯著名教育家，四、五十年代蘇維埃教育學的代表人物之一。他所主編的《教育學》一書曾對我國產生過很大影響。

2.【答案】C。解析：馬卡連柯是蘇聯杰出的教育家、作家，蘇聯十月革命勝利后，專門從事流浪犯罪兒童教育。其主要著作有《教育詩》《1930年進行曲》《塔上旗》《父母必讀》《兒童教育講座》《論共產主義教育》以及許多教育論文和講演等。

A項：克魯普斯卡婭，蘇聯杰出的教育家，無產階級政治活動家，列寧的夫人和親密戰友。她一生致力于研究馬克思主義的教育科學，并擔任蘇維埃教育領導工作，做出了突出貢獻。其代表作是《國民教育和民主主義》《克魯普斯卡婭教育文選》等。

B項：加里寧，蘇聯政治家、革命家、早期的國家領導人，提出“教師是人類靈魂的工程師”。其代表作有《論共產主義教育和軍事義務(言論選集)》《未來屬于你們》《論共產主義覺悟的教育》等。

D項：凱洛夫，蘇聯著名的教育家，主要著作有《教育學》。

3.【答案】A。解析：樂正克所著的《學記》是中國古代也是世界上最早的一篇專門論述教育、教學問題的論著。

4.【答案】D。解析：昆體良的《論演說家的教育》又譯為《雄辯術原理》《雄辯家的教育》《演說術原理》《論雄辯術的培養》等，全書共12卷，主要探討有關雄辯術的各種理論問題。其中第1、2、3、12卷等，系統論述了雄辯家的培養和教育，是古代西方第一部系統的教學方法論著。

A項：《理想國》是柏拉圖重要的對話體著作之一。

B項：《政治學》是古希臘思想家亞里士多德最重要的政治學論著。

C項：《論雄辯家》是西塞羅論述教育的主要著作，主要談論了一個演說家所必需的學問和應該具有的品格。

5.【答案】C。解析：布魯納在其著作《教育過程》中強調學科的基本結構要與兒童認知結構相適應，重視學生能力培養，主張發現教學法。

A項：《普通教育學》是赫爾巴特的著作之一，標志這教育學作為一門獨立學科正式誕生。

B項：《大教學論》是捷克著名教育家夸美紐斯的著作，是近代最早的一部教育學著作。

D項：《教學過程最優化》是巴班斯基的著作，其在著作中提出了教學過程最優化理論。

6.【答案】A。解析：《論語》是記述孔子及其弟子思想言論的語錄集，《論語》中涉及的教育思想有因材施教、啟發性原則、有教無類、學思結合等教育思想。

7.【答案】C。解析：夸美紐斯在《大教學論》中提出了普及初等教育，主張建立適應學生年齡特征的學校教育制度，論證了班級授課制，在“泛智教育”思想下規定了廣泛的教學內容，論述了教學原則，高度評價了教師的職業。

8.【答案】B。解析：《學記》是中國古代也是世界上最早的一篇專門論述教育、教學問題的論著，其中明確提出“教學相長”“長善就失”“不陵節而施”“藏息相輔”等重要教育思想。

9.【答案】D。解析：盧梭于1762年發表著作《愛彌兒》，該著作深刻地表述了其資產階級教育思想，其教育的核心是自然教育理論，自然教育的目的是培養自然天性得到充分發展的自然人?！稅蹚泝骸肥俏鞣浇逃飞献钣杏绊懙慕逃髦?，至今仍散發著絢麗的光芒。

A項：《理想國》是古希臘著名哲學家柏拉圖重要的對話體著作之一。

B項：《巨人傳》是一部高揚人性、謳歌人性的人文主義偉大杰作，鞭撻了法國16世紀的封建社會，是新興資產階級對封建教會統治發出的吶喊，充分體現了人文主義者對人、人性和人的創造力的肯定。其作者拉伯雷是16世紀法國杰出的小說家。

C項：《教育論》是英國實證主義哲學家、社會學家斯賓塞的主要教育著作。該書主要從理論上論證與宣傳19世紀英國資本主義經濟繁榮發展時期資產階級對教育的新要求，書中貫穿著斯賓塞的實證主義哲學觀和資產階級的社會政治思想。

10.【答案】C。解析：英國哲學家洛克在其著作《教育漫話》中，提出了“白板說”，倡導紳士教育，且第一次將教育分為體育、德育、智育三部分，并作了詳細論述。

A項：《普通教育學》是赫爾巴特的著作之一，標志這教育學作為一門獨立學科正式誕生。

B項：盧梭的《愛彌兒》深刻地表述了其資產階級教育思想，其教育的核心是自然教育理論，自然教育的目的是培養自然天性得到充分發展的自然人。

D項：《理想國》是柏拉圖重要的對話體著作之一。