教育知識與能力-思維的品質

在教師資格證科目二心理學的知識點中，思維品質也是比較重要的一部分內容。這部分內容主要以單選及簡答的形式進行考查，所以在備考復習中，既要大家掌握基本品質的概念理解，同時又要掌握好各品質的相反表現。在本文中，將結合常見的考題，帶領大家對這部分的內容進行梳理，希望對大家的備考有一定的幫助。

一、知識突破

(一)思維的廣度

思維的廣度即思維的廣闊性，是從“數量”或者“橫向”的角度來反映思維的品質，即思路廣泛，善于把握事物各方面的聯系，全面細致地思考和分析問題。

關鍵詞：多角度思考

舉例：面面俱到

(二)思維的深度

思維的深度即思維的深刻性，是從“縱向”的角度來反映思維品質的，是指思考問題時善于透過表面現象把握問題的本質，達到對事物的深刻理解。

關鍵詞：問題的本質

舉例：透過現象看本質、刨根問底

(三)思維的獨立性

思維的獨立性是指在思維過程中善于獨立思考、發現和解決問題，而不是人云亦云。

關鍵詞：獨立思考，不受別人的影響

舉例：在考慮問題的時候有自己的主觀判斷

(四)思維的批判性

思維的批判性是指根據客觀標準進行思維并解決問題的思維品質。思維具有批判性的人，有明確的是非觀念，善于根據客觀指標和實踐觀點來檢查、評價自己和他人的思維活動及結果。

關鍵詞：根據客觀標準，明辨是非，不受自己主觀因素的干擾

舉例：吾愛吾師，吾更愛真理

(五)思維的靈活性

思維的靈活性反映了思維隨機應變的程度，指善于根據具體情況的變化，機智靈活地考慮問題，應付變化。

關鍵詞：隨機應變

舉例：能舉一反三

(六)思維的敏捷性

思維的敏捷性反映了思維的速度，是指能單刀直入的指向問題核心，迅速把握事物的本質與規律，能在短時間內提出解決問題的正確方案。

關鍵詞：在考慮問題的時候速度快

舉例：當機立斷;如曹植能做到三步成詩;眉頭一皺計上心來

(七)思維的邏輯性

思維的邏輯性反映了思維的條理性，是指考慮和解決問題時思路清晰，條理清楚，嚴格遵循邏輯規律。

關鍵詞：思路清晰

作用地位：思維的邏輯性是思維品質的中心環節，是所有思維品質的集中體現

二、小試牛刀

1.“一針見血”體現了思維( )。

A.敏捷性 B.深刻性 C.邏輯性 D.靈活性

【答案】B。解析：思維的深刻性值得是可以抓住事物的本質與內在聯系，認識事物的規律性，是指善于透過表面現象把握問題的本質，達到對事物的深刻理解。故選B。

2.一位學生在做數學題時，善于嘗試一題多解，找出不同類型的解題方法，這說明這位學生的思維有( )。

A.刻板性 B.指向性 C.變通性 D.獨創性

【解析】C。解析：變通性即靈活性，指個人面對問題情境時，不墨守成規，不鉆牛角尖，能隨機應變，觸類旁通。對同一問題所想出不同類型答案越多者，變通性越高。