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保教知識

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《保教知識與能力》活動設計題復習指南

來源:中公廣東教師資格考試網  時間:2016-05-19 16:05:08

活動設計題綜合考查考生設計能力和創造能力等等,是幼兒教師資格證考試中的考題型。以往活動設計題的考查只選取健康、語言、社會、科學、藝術五大領域中的一個領域要求考生設計一個教育教學活動方案,且明確給考生指定了領域。而2015 年上半年《保教知識與能力》試題中活動設計題要求設計一個主題活動方案,要含3 個子活動?;顒釉O計題從寫一個活動到寫3 個活動,從明確領域到自己根據主題名稱選擇3 個(或3 個以上)適合主題的領域,從以上兩點來看,活動設計題的難度增加了很多。

如2015年試題:某幼兒園的院子里有幾種高大的樹,也有一些比較低矮的灌木。請你結

合院子里的這些資源,設計一個題為“幼兒園的樹木”的中班主題活動方案(含3 個子活動),

要求寫出總目標,每個子活動的名稱、目的和主要環節。

活動設計題復習策略

一般來說,活動方案的過程有兩種寫法。一種是思路式寫法,一般稱“簡案”,所用語

言是描述性的,從教師的角度來交代活動進行的步驟與具體使用的方法。另一種是記錄式寫

法,一般稱“詳案”。師生互動內容尤其是各個環節的具體操作流程占據主要篇幅??忌?/p>

根據考試要求,進行活動方案的撰寫。

親子活動中,活動過程要注意體現“親子互動”這一主題,可以通過多種游戲環節豐富活動內容,同時還要注意親子活動中常規的組織形式:親子運動會、親子游戲、親子游藝等。

主題活動中,首先要撰寫主題活動的總目標,其次開始組織各個子活動,在子活動的安排中,要體現出層次性及可操作性,遵循由易到難的順序促進幼兒發展;因為包含的子活動較多,所以活動過程可以“點到為止”。

外出活動中,需要對活動準備進行全面把控,盡可能的面面俱到,同時在活動開展中注意將外界環境與活動內容進行無縫銜接;同時可以有選擇的增加“活動注意事項”這一環節。

領域活動中,注意體現不同領域的特點。

具體地說,教育活動設計程序一般可分為以下幾個步驟:

1.活動目標:知識目標、能力目標、情感目標;

2.活動重難點、活動準備

3.活動過程:導入、展開、結束(教育方法:教育活動形式、活動環節)等。

活動設計題部分占了整張教資考試試卷的30%,可見其重要性,又結合歷年考試趨勢,發現其難度系數也越來越高,因此大家在備考這一塊的時候,務要多練習,多做題,這樣在考場上也是輕而易舉就能完成。

中公教育解析鄒穎解析

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(責任編輯:雪糕老師)

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